00:00:21 Těpic, kamarádi. Horko, horko, horko.
00:00:24 A že nikdo neuhodnete, o čem to dnes bude?
00:00:28 Ahoj!!!
00:00:30 Podle počasí bych to tak tipovala na speciální díl
00:00:33 o ohnivých dracích.
-A nebo o ptácích ohnivácích.
00:00:37 -Samá voda. Je to voda!
00:00:40 Já vám povím - dneska jí mám nejen plné hrby,
00:00:43 ale i hlavu. Na vlně našeho Zvěřince
00:00:45 totiž začneme písničkou Ryby, ryby, rak, rak, rak.
00:00:49 -Uděláme my to tak, tak, tak.
00:00:52 -Pozornosti neunikne žádný žák Vodňanské rybářské školy,
00:00:56 ani žába kvaky, kvak, ani ta ryba, ani ten rak.
00:01:01 Vivat, lutra lutra, astacus astacus.
00:01:04 Jo, jo, na mou duši. Dnes budeme čvachtat,
00:01:07 žbluňkat a zurčet, jak se na vodní svět sluší.
00:01:11 -Nádhera, tak vstávat a jdeme na to!
00:01:21 Vítáme vás.
00:01:23 Ano, to jsem já, sumec. Koukám, že je tu dnes pěkný šrumec.
00:01:33 Jé, škoda, že jsme si nevzali plavky.
00:01:36 -Počkej, jaký plavky? Snad se nejdeme koupat?
00:01:39 Jdeme zkoumat faunu vodních toků, řek, říček,
00:01:42 potoků, jezer, aby nebylo žádných mezer.
00:01:44 -Ty pěkně básníš, ale už je tu pan Vobruba.
00:01:48 -Jé! To je mluvčí PLZEŇSKÉ ZOOLOGICKÉ ZAHRADY.
00:01:51 A on nám bude povídat o krásné expozici,
00:01:54 nazvané ČESKÁ ŘEKA. Řekl jsem to dobře?
00:01:57 -Vynikající, je o opravdu ČESKÁ ŘEKA V ZÁPADOČESKÉ ZOO.
00:02:00 Už nám tady šest let funguje, u našeho statku Liftnerka.
00:02:04 Je to moc krásná věc. Je to vlastně deset akvárií.
00:02:07 Od pramene, možná jste si tam trošku připadali
00:02:09 jako na Šumavě - samý malý smrček jako někde na vrchovišti.
00:02:14 De facto tady modelujeme jednu z plzeňských čtyř řek.
00:02:17 Tohle je šestá řeka, protože do Plzně přitečou čtyři řeky.
00:02:22 -A podle které řeky?
-Podle Úhlavy.
00:02:24 Právě jdeme od Šumavy až po Plzeň.
00:02:26 A právě proto jsme se domluvili i s Klubem českých turistů
00:02:28 a máme tady turistické značení, které někoho trochu
00:02:31 může poplést, protože ukazuje ta místa,
00:02:34 města, říčky, hrady, zámečky, potok u té Úhlavy.
00:02:39 Takže kdo není ze západních Čech a nezná to...
00:02:41 -Tak si myslí, že je tam opravdu.
00:02:44 -Dokonce, když jsou spadlé listy,
00:02:46 tak se kouká na hrad Radyni a ptá se:
00:02:48 Je to ten vodní hrad u Švihova? Je to to Nýrsko?
00:02:51 Není!
-Jasně.
00:02:52 -Kolik druhů ryb tady máte?
-Máme tady okolo 40 druhů ryb.
00:02:55 Máme tady v podstatě všechno. Od toho horního toku,
00:02:57 od těch malých dravých až po ty zavalité sumce a kapříky.
00:03:00 V tom desátém expozičním celku,
00:03:02 v tom jezeře nebo rybníku na konci.
00:03:06 Nejsou tu jenom ryby. Jako doplňková je to vydra říční.
00:03:09 A taky jste si možná všimli,
00:03:11 tady jsou všude modré cedulky, jmenovky.
00:03:13 Není to kvůli vodě.
00:03:15 Leckdo by si řekl: Řeka rovná se modrá voda.
00:03:17 Ale je to kvůli světadílu, nebo kvůli krajině původu.
00:03:21 Vy jste přišli z hnědých cedulek, ze Severní Ameriky.
00:03:24 A půjdete do zelených jihoamerických nebo do žlutých.
00:03:26 Ale česká řeka, Evropa, Eurasie -
00:03:30 čili medvěd, velbloud - ti jsou u nás modří.
00:03:39 -Když už jsme tady u těch vyder -
00:03:41 co vlastně taková vydra jí?
00:03:43 -Tak vydra říční je šelma lasicovitá nebo kunovitá.
00:03:46 Samozřejmě vydra rovná se hlavně ryby.
00:03:49 Ale u nás občas dostane i kuřátka.
00:03:52 Dokonce dostávala i hroznové víno, protože ty lasicovité šelmy,
00:03:56 stejně jako mývalové a ostatní lavicovité šelmy
00:03:59 nejsou stoprocentní masožravci. Třeba vydra spaciálně,
00:04:02 když běží z potůčku do potůčku přes les,
00:04:04 tak si uzobne i malinu. Takže opravdu lasicovité šelmy
00:04:08 si mohou přidávat na jídelníček k masu i plody.
00:04:11 My to tady u nás samozřejmě nepřeháníme.
00:04:13 Vydry nám patří k našim nejatraktivnějším obyvatelům.
00:04:17 Nejenom České řeky, ale celé zoologické zahrady
00:04:20 možná mají svůj neoficiální fan klub,
00:04:23 takže lidi je tu často vyhledávají a zůstávají u nich.
00:04:25 Jinak my vlastně máme původního samečka Pavla
00:04:28 a už jeho druhou kamarádku Lucinku.
00:04:30 A tahle dvojka měla jedno mládě,
00:04:33 což je u říčních vyder v českých zoo docela neobvyklé.
00:04:36 Mládě bylo Hanička.
00:04:38 Je to asi 4 nebo 5 let, čili holčička.
00:04:40 -Koukal jsem, že jim dáváte česká jména.
00:04:42 To se mi líbí.
-Tak ta jména jsou různý
00:04:44 a dokonce náš letošní nosorožec je Maruška.
00:04:47 Ale de facto ne všichni tady mají svá jména.
00:04:51 Na České řece už má jméno jenom největší sumec.
00:04:53 Ten se jmenuje Drahoš nebo Drahouš.
00:04:56 A je to podle Drahotínského rybníka, odkud pochází.
00:05:03 A teď jsme došli do rybníka.
-Vlastně jsme uprostřed rybníka.
00:05:07 -Který mimochodem je asi z České řeky nejhezčí,
00:05:09 poutá nejvíc pozornosti. Ale je to taková zajímavost.
00:05:12 Jsou tu ryby dravé a jsou tu i potencionální oběti.
00:05:16 Obě ty části rybníka jsou propojené.
00:05:21 A vždycky, když přijde nějaká nová,
00:05:24 protože ten stav nemusí být stálý,
00:05:26 třeba nová štika nebo nový neokoukaný dravec,
00:05:29 tak ti býložravci tu potencionální kořist přepochodují
00:05:34 a uklidí se na druhou stranu.
00:05:36 No a máme tu ještě jednu velkou zajímavost.
00:05:38 Samozřejmě - filtrace, řasy. Průhlednost vody je důležitá.
00:05:41 A nám sem tak dvakrát do roka přijde potápěčka,
00:05:47 děvče, paní, potápějící se fotografka,
00:05:51 která kromě toho, že ty ryby vždycky nafotí
00:05:54 a prohlédne, tak třeba na dně překryje vzduchování,
00:05:57 aby to celé působilo věrohodněji, a třeba přetře skla.
00:06:02 -A jak se dostanou na tu druhou stranu?
00:06:06 -Dobrá otázka.
-Mají nějakou podzemní cestu?
00:06:08 Nebo horem?
00:06:11 -Samozřejmě horem. Nad námi je voda
00:06:13 a ten rybník vypadá z míst, kam nemůže návštěvník, úplně jinak.
00:06:17 Je to vodní hladina doplněná rostlinami.
00:06:21 A de facto tam odtud se i krmí, tam odtud se kontroluje hořejšek.
00:06:25 To jsme vlastně ještě nikdy nevypustili.
00:06:28 Těch celých šest let jsou ty nádrže napuštěné.
00:06:30 I v zimě to cirkuluje.
00:06:35 Dnešní rarita pro vás jsou šípové žáby.
00:06:38 Šípová žába. Co to vlastně znamená?
00:06:41 Co to je za zvíře?
-Tak asi žába.
00:06:44 -Jé, Tomáši, dobrý den. Šípová žába. Co to je za zvíře?
00:06:47 -Takže jsou to malinkaté žabky, které žijí v tropických pralesích.
00:06:52 Domorodci je používají na otravování svých šipek.
00:06:56 -A jak to dělají? Kde ty žáby mají ten jed?
00:06:59 -Ty žabky mají ten jed v takových žlázách pod kůží.
00:07:03 A když se cítí ohroženě,
00:07:05 tak ho začnou vylučovat na povrch svého těla.
00:07:08 -Kolik je třeba toho jedu namočit, aby to bylo efektivní?
00:07:12 -Stačí opravdu malinko.
00:07:13 Stačí malá kapička jenom na hrot té šipky.
00:07:15 -Takže je to hodně jedovatý?
-Je to velice účinný toxin.
00:07:19 -A jak moc silný? Co dokáže zabít?
00:07:21 Dokáže zabít i nějaká zvířata?
00:07:23 -Je to vlastně toxin, který není specifický.
00:07:26 To znamená, že účinkuje na většinu zvířata.
00:07:29 A domorodci ho používají na střílení ptáků,
00:07:32 ale i savců, takže s tím loví například opice.
00:07:35 -A na co ten jed ta žába používá?
00:07:39 -Ta žabka ten jed má na svoji obranu.
00:07:41 Chrání se, aby ji v pralese neulovili predátoři.
00:07:44 -A co se týče barvy těch žab - jsou nějaké druhy?
00:07:48 -Je velké množství druhů. A ta barva právě ukazuje
00:07:52 těm predátorům:
00:07:54 na mě si dejte pozor, já se před váma nemusím schovávat.
00:07:57 Já se naopak vám ukážu, protože já jsem jedovatá.
00:08:00 Mě určitě nechytejte.
00:08:01 -Každá žába vytváří jiný zvuk.
00:08:04 Třeba nějaké dělají kvá a nějaká kvé.
00:08:07 Tak tyhle ty dělají nějaké jiné zvuky?
00:08:10 Dělají hlasité zvuky?
00:08:12 -Tyhle bych spíš přirovnal k nějakému cvrkání,
00:08:15 spíš u těch samečků.
00:08:17 Zvuky vydávají jenom samečci, u těchto druhů.
00:08:19 A díky tomu samička na poměrně velmi vzdálenost
00:08:21 v tom pralese, kde není moc dobře vidět, tak pozná:
00:08:24 Jo, to je sameček mého druhu, tak se půjdu podívat,
00:08:27 jestli je dost silnej.
00:08:29 -Kolik toho jedu by bylo potřeba, aby to zabilo člověka?
00:08:33 -Tak to ti určitě nepovím, protože já jsem to nikdy nezkoušel.
00:08:37 -A dá se to rozluštit?
00:08:41 Že třeba nějaká žabička je růžová a má míň jedu.
00:08:43 A nějaká je světle zelená a ta má víc?
00:08:45 -Ono to takhle úplně nefunguje.
00:08:48 Ale ty nejvýznamnější barvy jsou:
00:08:50 Svítivě červená a žlutá. To jsou dvě barvy,
00:08:52 které jsou úplně nejvíc, a všechna zvířata vědí:
00:08:56 Na tyhle ty barvy si mám dát pozor.
00:08:58 -A existuje nějaká druh žab, který se vyvinul
00:09:01 stejné zbarvení a vlastně není jedovatý?
00:09:03 -Samozřejmě jsou takové vykutálené žabky,
00:09:07 které napodobují zbarvením tyhle ty extrémně jedovaté žabky,
00:09:10 ale pro ně je smůla, že když si to náhodou
00:09:13 ten predátor rozmyslí, tak u nich to nefunguje.
00:09:20 A takhle vypadají pulci těch žabek šípových,
00:09:23 které jsme si ukazovali. Tady to jsou všechno sourozenci.
00:09:26 Mohou žít pohromadě v jedné malé tůňce.
00:09:29 A zajímavostí je, že když se podíváte,
00:09:31 tak jeden je veliký, druhý je malý.
00:09:33 A když ten velký vyleze z té tůňky,
00:09:36 tak ten malý zase začne rychleji růst.
00:09:38 Ony to tak mají postupně. Že všechny nevyskáčou najednou,
00:09:42 po té metamorfóze,
00:09:44 ale vždycky to tomu slabšímu trošku déle trvá.
00:09:47 Až po tom, co ten silnější opustí tu tůňku.
00:09:49 -A kolik je těmhle pulcům? Jak jsou staří?
00:09:52 -Těmhle jsou asi tak tři týdny.
00:09:55 -A kolik mamka porodí takových pulců?
00:09:57 Pět šest nebo víc?
-Těch vajíček bývá 12 i 15.
00:10:02 Záleží podle toho, jak je ta samička stará.
00:10:05 A taky na tom, kolik potravy dokáže získat
00:10:07 na tom svém okrsku, kde se pohybuje.
00:10:09 -A tihle pulci už jsou jedovatí?
-Tihle pulci jedovatí nejsou.
00:10:12 Je to trošku pro ně problém, protože potom
00:10:15 mají spoustu nepřátel, kteří by si na nich rádi smlsli.
00:10:18 -A když jsou teď tady v té krabičce,
00:10:20 tak kde jsou potom v tom pralese?
00:10:22 -V tom pralese vzniká spousta takových malých tůněk,
00:10:26 třeba v paždí listů, a podle té velikosti,
00:10:29 sameček odhadne, kolik tam těch pulců může nechat.
00:10:33 -Když je problém a napadne je predárot -
00:10:35 může sameček nebo zodpovědný člen té rodiny
00:10:39 nějak pulce přenášet, převážet?
00:10:42 -Sameček se o ně stará tím způsobem,
00:10:44 že když ta tůňka vysychá, tak on nabere ty pulce na záda,
00:10:48 třeba dva tři najednou a přeskáče k další tůňce
00:10:52 a tam je potom vypustí. Stará se o ně.
00:10:57 A tady je ta chovná skupinka, v tomhle provizorním úkrytu,
00:11:01 kde mají nakladená vajíčka.
00:11:06 -Kam vlastně v přírodě ta vajíčka kladou?
00:11:09 -Většinou do nějakého ukrytého místa,
00:11:11 třeba za list nebo pod nějakou odchlíplou kůru,
00:11:14 aby ta vajíčka nebyla vidět. A sameček ta vajíčka hlídá.
00:11:24 Já prostě nechápu, k čemu potřebuje zuby.
00:11:27 -Ani já ne.
00:11:30 Taky jsme býložravci a chybí nám snad?
00:11:32 -Je fakt podivný, jak se pořád někam žene.
00:11:35 Jako střelený torpédo. Copak nechápe,
00:11:37 že je prima jen tak kliďánko piánko proplouvat životem?
00:11:41 -Jo. A všiml sis jejich špičaté tlamy?
00:11:45 Vypadá jako nafoukaná fiflena!
00:11:48 To divně protáhlé tělo plné skrvrn!
00:11:50 Co to má společného s rybí šupinou?
00:11:54 -Pchá, nevzdělanci! Buďte za takovou sousedku vděční!
00:11:57 Možná je divoká, potrhlá, dravá a žravá,
00:11:59 ale udržuje vás v dobré kondici!
00:12:03 -Vona? Jak to?
00:12:06 -Krom živé kořisti nepohrdne ani uhynulými či nemocnými rybami!
00:12:09 Takže co, no? No?!
00:12:13 -My nevíme.
-Takže jste díky ní zdraví!
00:12:18 Plní funkci zdravotní policie, vy...!
00:12:22 Vy kapři!!!
00:12:30 -No, páni, zase jste uspěly, děti.
00:12:32 To mě podrž! Vlastně ne, to se vám nepovede.
00:12:35 Jsem hbitá a kluzká. Že vám uplavu, heč!
00:12:39 Šplouchy šplouchy, Štika žere mouchy.
00:12:47 Tři čtyři!
00:12:48 Máma mi dala korunu, abych koupil rybu
00:12:51 A já míto ryby ryby koupil velrybu
00:12:53 Co dělá ryba? Ocasem hýbá.
00:12:57 Proč, proč?
-Protože velbloud?
00:13:00 -Ne! Protože je ryba ryba!
00:13:03 A kde jinde se dozvědět o rybách víc,
00:13:05 než ve Vodňanech na Střední rybářské škole. Tak jdeme!
00:13:11 Slyšeli jsme, že tady máte snad 17 akvarijních
00:13:14 a v nich kolem sto druhů akvarijních ryb!
00:13:16 -Je to pravda?
-Je to tak.
00:13:20 Tady to je největší akvárium, které tady máme.
00:13:23 Říkáme mu amazonské, protože jsou tady
00:13:24 právě ryby z Amazonky a z jejích přítoků.
00:13:27 -Proč zrovna z Amazonie?
-Tak je to taková zajímavá oblast,
00:13:31 kde se vyskytuje mnoho druhů ryb a paryb,
00:13:33 které jsou právě typické, zajímavé.
00:13:35 A v těch akvarijních podmínkách často chovaný.
00:13:38 -A kolik druhů ryb tady máte?
00:13:40 -Tady v tom akváriu je zhruba asi 10 až 15 druhů ryb.
00:13:44 Mohl bych třeba začít tady tím zvířetem.
00:13:47 Není to ryba, je to paryba, je to sladkovodní rejnok.
00:13:52 Zrovna tady ten černý se jmenuje rejnok Leopoldům.
00:13:55 A dá se říct, že to je asi nejzajímavější
00:13:58 a nejvzácnější obyvatel, co tady máme.
00:14:01 -Proč má na sobě ty bílé puntíky?
00:14:04 -Každý živočich, každá ryba má určité ochranné zbarvení,
00:14:08 které ho chrání a zároveň ho ostatní predátoři
00:14:13 díky tomuto zbarvení nevidí, takže ho nesežerou.
00:14:17 -A tady ta ryby? Ta se jmenuje jak?
00:14:21 -Jestli myslíš tu oranžovou rybu, tak ta se jmenuje vrubozubec paví,
00:14:26 protože má na ocase takové paví oko.
00:14:29 Napadlo by tě, proč tam to paví oko má?
00:14:32 -Taky kvůli ochraně, aby ta zvířata ho nenapadla.
00:14:36 Ostatní ryby.
-Je to přesně jak říkáš.
00:14:39 Když si všimneš toho skutečného oka,
00:14:41 které má na hlavě, tak to je takové málo patrné.
00:14:45 Zatímco to falešné na ocase svítí do dálky.
00:14:48 A skutečně predátor, který chce zaútočit
00:14:51 na tady tu rybu, tak se orientuje podle toho,
00:14:53 kde je oko, tak tam je hlava. Tím pádem v hlavě je mozek,
00:14:57 to znamená důležitý orgán pro to, aby ta ryba přežila.
00:15:01 A zároveň, když se ten mozek vyřadí z provozu,
00:15:03 tak se z té ryby stává jenom kus masa.
00:15:06 Takže ten predátor omylem zaútočí skutečně na ocas,
00:15:10 ta ryba se vysmekne a je dost velká šance, že přežije.
00:15:14 -Co je zač třeba tady ta ryba?
00:15:16 -Tady ta ryba se jmenuje arovana dvojvousá.
00:15:21 Skutečně má takové dva vousy, které vyčnívají z té dolní čelisti.
00:15:25 Ryba, která je celkem zajímavá i svým chováním, svou biologií.
00:15:30 Dokonce dokáže lovit skoky nad hladinu.
00:15:33 A dokáže lovit třeba i vodní ptáky, kteří přelétají nad vodou.
00:15:38 A to třeba i v letu.
00:15:40 -Ty vousy jí slouží k čemu?
00:15:42 -Pomocí těch vousů se vlastně orientuje v prostředí.
00:15:44 Je to takový dá se říct hmatový orgán.
00:15:48 -Kdo tady o ty ryby pečuje?
00:15:51 -Tak o ta akvária, která tady máme, nejenom o tohle,
00:15:54 ale i o ta ostatní, se starají naši žáci spolu se mnou.
00:15:58 A je to takový zajímavý způsob trávení volného času.
00:16:02 Kdy můžu mít svoje akvárium nejenom doma,
00:16:05 ale třeba i tady ve škole.
00:16:07 -A sem mohou i chodit sami?
-Určitě.
00:16:10 Sem chodí sami, tráví tady volný čas, večery, přestávky...
00:16:15 -A dostávají za to čištění i nějaké známky?
00:16:18 -Ne, žádné známky za to nedostávají.
00:16:20 Je to pro radost.
00:16:23 Tak teď jsme u akvária z jihovýchodní Asie.
00:16:26 Je tady ryba, která se jmenuje hadohlavec červený.
00:16:31 -V čem je hadohlavec specifický? V čem je výjimečný?
00:16:34 -Hadohlavec je ryba zabiják. Skutečně dokáže zabít i člověka.
00:16:39 -To jako že třeba vyskočí na souš, chňapne ho?
00:16:43 -Ne, ne. Hadohlavec je obětavý rodič.
00:16:46 A podobně jako vaši rodiče by určitě neváhali
00:16:48 za vás obětovat život,
00:16:50 tak podobným způsobem chrání hadohlavec své jikry.
00:16:54 A v případě potřeby je chopen zaútočit na kohokoliv.
00:16:59 -A čím ten hadohlavec útočí?
00:17:02 -Hadohlavec má velmi ostré zuby, takže útočí tlamou.
00:17:12 A nyní si vezmou slovo mé slovutné Merlinoviny.
00:17:17 Jestlipak víte, jak se vzájemně zdraví rybáři?
00:17:21 Dobrej, ve spolek? Nazdar bazar? Kdepak!
00:17:24 Slyšte, slyšte!
00:17:26 -Petrův zdar!
-Petrův zdar!
00:17:31 -Tak co? Už jste něco ulovili?
00:17:33 -No a ten pozdrav vznikl asi takhle:
00:17:35 Dávno pradávno seděli u vody dva bratři rybáři,
00:17:38 když tu šel kolem pan Ježíš. Dali se do řeči
00:17:41 a bratři Ondřej a Petr se pak stali jeho učedníky.
00:17:46 Petr je zároveň patronem rybářů, kteří se na jeho počest
00:17:50 zdraví pozdravem Petrův zdar, což znamená,
00:17:53 že jsou nejen slušní, ale že i kolegiálně přejí jiným,
00:17:58 aby se jim dařilo a rybky braly. Tak ať berou!
00:18:02 My se přesuneme na školní půdu.
00:18:08 Čáry máry a jsme v muzeu. Prosím!
00:18:17 -Tohle muzeum vzniklo v půdních prostorách školy.
00:18:20 Zaměřují se tady na život kolem vody a na různé obory rybářství.
00:18:25 Mají tu spoustu nádherných předmětů!
00:18:27 Ale zkusíme to vzít všechno popořádku.
00:18:36 Pane řediteli, na jaké obory se dělí rybářství?
00:18:39 -Rybářství se nejdřív dělí na mořské a sladkovodní.
00:18:44 Samozřejmě my u nás máme rybářství sladkovodní
00:18:46 a dá se u nás říct, že je to především rybníkářství,
00:18:50 to znamená chov ryb v rybnících.
00:18:53 A potom také rybaření - sportovní rybolov.
00:18:55 Máme tady spoustu exponátů,
00:18:58 kdy se ryby vlastně loví na udici z revírů.
00:19:00 Ale v rybnících se ryby chovají.
00:19:01 -A tady to je už model toho rybníka?
00:19:04 -To je model rybníka, na kterém jsme se snažili vyznačit
00:19:07 všechno, z čeho se takový rybník skládá.
00:19:10 -A z čeho? Kde bychom tedy začali?
00:19:12 -Já myslím, že bychom měli začít u přítoku.
00:19:15 To je tahle ta krátká stoka, protože každý rybník
00:19:18 se musí napustit vodou, aby se v něm mohli chovat ryby.
00:19:21 A teď je ten rybník bez vody.
00:19:23 Takže ta voda proudí tady tou odtokovou stokou.
00:19:26 Je to proto, že když se rybník loví,
00:19:28 tak se samozřejmě musí celý vypustit.
00:19:31 -Jaká je průměrná hloubka dna rybníka?
00:19:34 -Průměrná hloubka rybníka je u nás kolem jednoho metru, tedy průměrná.
00:19:37 Ale jsou i rybníky, které mají před výpustí,
00:19:40 v tomto prostoru, hloubku třeba pět šest metrů.
00:19:43 A nejhlubší rybník u nás má 9 metrů hloubku.
00:19:45 Je to rybník Staňkovský, v jižních Čechách.
00:19:48 -Musí se nějak rybník operovávat? Nebo tam prostě je ta voda
00:19:52 a už se s ním nemusí nic dělat, když ji tam napustíme?
00:19:54 -Samozřejmě že o rybníky se rybáři musejí starat.
00:19:57 Jsou to takzvaní baštýři, kteří tam každý den chodí.
00:20:01 Jednak musejí hlídat i kvalitu té vody,
00:20:04 aby se ryby třeba nedusily a měly tam vhodné podmínky,
00:20:08 ale také se ryby třeba krmí. Krmí se dvakrát týdně.
00:20:11 Takže o rybníky se skutečně rybáři starat musejí.
00:20:14 Nebo když rybník třeba příliš zaroste rostlinami,
00:20:17 tak je musí vysekat. Těch úkolů je tam poměrně dost.
00:20:21 -Co vlastně tady v tom rybníku je za všechny ty věci?
00:20:25 -Tak já bych hlavně chtěl říct, že rybníky postavil člověk.
00:20:28 Postavil je už hodně dávno, je to třeba 600 let zpátky.
00:20:32 To je rozdíl oproti jezerům, které tady vznikly.
00:20:35 A máme jich hrozně málo, ale rybníků máme hodně.
00:20:38 Základním prvkem rybníka je vlastně hráz,
00:20:41 která je vždycky zevní. Ta je vidět tady.
00:20:44 A pak musí mít rybník nějakou výpusť.
00:20:46 To je tady ten požerák.
00:20:49 To je místo, ze kterého se rybník vypouští stokou pryč.
00:20:52 A pak je tady asi důležitý tenhle ten prvek, to je splav.
00:20:57 Protože, když přijdou velké vody a do rybníka přiteče příliš vody,
00:21:01 tak je to pro to, aby ta voda tudy odtekla pryč
00:21:05 a nepoškodila hráz rybníka. A pak jsou tady další prvky,
00:21:08 které už nejsou tak důležité pro ten rybník
00:21:12 z hlediska fungovaní, ale z hlediska rybolovu.
00:21:15 Tady vidíme kádiště, což je zpevněná,
00:21:19 většinou betonová plocha, která slouží při výlovu rybníka
00:21:23 pro umístění kádí a pro výlov vlastní.
00:21:25 A máme tam dokonce nákladní auto,
00:21:27 protože ryby se vozí takhle v nákladních autech.
00:21:30 Máme tady silo, to je zásobník na krmiva.
00:21:34 Dnes se většinou krmí obilím.
00:21:37 A to je asi z těch nejdůležitějších věcí všechno.
00:21:39 -A stavidlo tady nemáte? My ho máme u nás u rybníka.
00:21:42 A vlastně ani nevím, na co slouží.
00:21:44 My jsme z něj akorát jako děti skákaly do vody.
00:21:47 -Stavidlo se někdy umísťuje tady v tom přelivu.
00:21:51 Ale ono se tomu tak asi říká, ale ve skutečnosti
00:21:55 my tomu říkáme požerák.
00:21:57 My ho tady dokonce máme támhle kus uříznutého.
00:22:00 Takže tohle je jenom model, ale támhle je ukázka,
00:22:03 jak ten požerák vypadá.
00:22:05 -Takže tohle by jakoby bylo podle mě stavidlo.
00:22:08 -Jako to stavidlo.
00:22:17 -Jak si myslíte, že byla tahle ryba stará?
00:22:20 Z které pochází ta šupina?
00:22:24 -To nevím. Jak to poznáme?
00:22:26 -To poznáme podle tady těch tmavých kruhů.
00:22:28 Které přirozeně na té šupině vznikají, jak ta ryba roste.
00:22:33 A vlastně tady je jeden tmavý pruh, druhý třetí čtvrtý.
00:22:37 Takže tahle ryba byla čtyři roky stará.
00:22:40 -Proč se to vlastně určuje jenom podle těch tmavých?
00:22:42 Proč ne podle těch světlých? Je v tom nějaký rozdíl?
00:22:45 -Protože jak ta ryba... Ty tmavé znázorňují růst v zimě.
00:22:50 A v zimě ryba nepřijímá tolik potravy a roste pomaleji.
00:22:54 A tak tyto kroužky jsou u sebe blíž, víc natěsno.
00:22:59 A vytváří tmavé pruhy. Takže to je jako v období zimy.
00:23:05 Takže to je jedna zima, druhá, třetí a čtvrtá zima.
00:23:10 -A ty světlé jsou teda jakoby léto.
00:23:12 -No, to je jakoby léto.
00:23:17 -Tak já bych vám tady chtěl ukázat,
00:23:19 jak byli oblečeni rybáři, když lovili rybník v minulosti.
00:23:22 Tady máme takovou ukázku. A bylo to v kůži.
00:23:27 Byl to kožený lovecký oblek.
00:23:29 Skládal se z takové zástěry, rukávců a dlouhých bot.
00:23:32 A ty boty jsem vám přinesl ukázat.
00:23:34 Schválně si je potěžkejte, jak jsou těžké.
00:23:37 Takže to ti naši předkové vůbec neměli lehké.
00:23:40 -A takhle byla těžká ta celá výstroj?
00:23:44 -Ano. A to ještě chodili v bahně.
00:23:47 Takže práce je to opravdu těžká, a dodneška je těžká,
00:23:50 akorát, že dneska se při výlovech rybníků
00:23:53 používají gumové lovecké boty a gumové kabáty.
00:23:57 Takže to oblečení je podstatně pohodlnější.
00:24:00 Také musím říct, že ty holinky musely být
00:24:03 důkladně namaštěné nějakým tukem,
00:24:06 aby se jim do toho nedostávala voda.
00:24:10 -Z jakého století je tento postroj?
00:24:12 -Není to tak dávno, co se to přestalo nosit.
00:24:15 Jsou ještě pamětníci, kteří žijí a pamatují si, že v tom lovili.
00:24:20 Takže někdy kolem roku 1960
00:24:22 se ještě používala tady ta stará ústroj.
00:24:26 -K čemu slouží to lano? Na to lano asi moc ryb nechytili.
00:24:30 -Tak tomu říkáme provázek. A asi dobře víte,
00:24:32 že když se rybníky loví, tak probíhá takzvaný zátah.
00:24:36 To znamená, že toto lano se umísťuje
00:24:38 k tažné síti, které se říká vatka.
00:24:42 A tím ti rybáři přitáhnou tu síť.
00:24:44 -A na co má ten klobouček?
00:24:46 To je na okrasu, aby mu to ladilo?
00:24:49 -Tak rybáři nosí klobouk vždycky.
00:24:51 A k té rybařině patří ten klobouk.
00:24:54 Samozřejmě je zima nebo prší,
00:24:57 tak na té hlavě je to velice příjemné něco mít.
00:25:01 -A tu svou práci dělali celoročně?
00:25:04 -Tak rybníky se loví na podzim,
00:25:06 to znamená hlavně říjen, listopad.
00:25:09 A pak taky na jaře, někdy v tom březnu, v dubnu.
00:25:11 Takže samozřejmě takhle oblečení celý rok nechodili.
00:25:16 -Já vám řeknu, že se cítím jako ryba ve vodě,
00:25:19 když mám dva páry zbrusu nových gumáčků.
00:25:27 -Tady jsme si pro vás připravili takový kvíz.
00:25:29 Je to poznávání našich sladkovodních ryb.
00:25:34 Co myslíte, že to je za rybu?
00:25:37 -Já si myslím, že to je hlavatka. Ale nejsem si tím jistý.
00:25:39 -Tak hlavatka to bude. Je to naše lososovitá ryba.
00:25:44 Tak ji tam můžete označit.
00:25:50 Máte to správně.
-Dobrý!
00:25:53 -Co myslíte, že to je za rybu?
-Jeseter?
00:25:58 -Tak to zkusíme.
00:26:01 -Tak tohle bude určitě losos, to je jasný.
00:26:03 -A nebo to bude jeseter a nebo úhoř.
00:26:06 -Je to losos!
-Fakt? Tak já to zkusím.
00:26:10 Jak ses dostal k rybaření? A rybaříš sám?
00:26:14 -Vlastně dostal jsem se k rybaření zhruba v deseti letech.
00:26:17 Přivedl mě k tomu můj strejda.
00:26:20 Chodili jsme spolu na soukromý rybník.
00:26:22 A poslední dobou chodím se spolužáky na ryby.
00:26:29 -A chodíte nějak pravidelně?
-Když je čas a nálada, tak určitě.
00:26:34 -A jakou největší rybu už jsi chytil?
00:26:37 -Tak největší asi kapr 72 cm, co mám.
00:26:41 Na soukromém rybníku, teda.
00:26:43 -A baví tě se učit tady na škole?
00:26:46 Jestli se teda můžu zeptat.
00:26:49 -Tak já jsem si to vybral, takže mě to tu baví.
00:26:51 Hlavně chemie, biologie, hydrobiologie.
00:26:55 A vlastně i všechno okolo vody, o rybách.
00:27:03 -Na co se zeptáme my v našem zvěřincovém kvízu?
00:27:06 -Tak schválně! Co by vás zajímalo?
00:27:13 Tak zase příště. A pro všechny rybáře - Petrův zdar.
00:27:16 Ahoj!!!
00:27:34 Skryté titulky: Alena Fenclová Česká televize 2014
Vyměňte galoše za žabky, jde se na ryby! Navštívíme českou řeku v plzeňské ZOO a rybářskou školu ve Vodňanech
Ryby našich řek, rak i vydra říční, taky jedovaté žáby z plzeňské ZOO a chov Akva Tera. Eva Radilová vyrazí na obhlídku na střední rybářskou školu do Vodňan. Merlin vymění galoše za žabky a kdo neví, jak se zdraví rybáři, vše se dozví v Merlinovinách. Tak se dívejte!
